旧金山学校复课细节不明，家长担忧

自旧金山联合学区宣布与教师工会达成初步协议，将于4月12日开始在一些学校恢复面对面授课，至今已过去了几天——但教师和家长们仍然表示，他们不清楚具体细节。

玛丽亚·奎尔克斯住在米慎区，有八个孩子。其中四个在小学就读。周六，她并不知道一些学校将重新开放，也不知道旧金山联合学区已经提出了时间表。

“我希望有人能告诉我，告诉我和我的孩子们，因为我一点也不知道，”她说。奎尔克斯不用电脑，也不会说英语，所以她很难及时了解学校的最新动态。

[pullquote align="right" size="medium" citation="多洛雷斯·韦尔塔小学教师兼图书管理员莫琳·沙利文"]“我们将如何同时教导远程学习的学生和面对面学习的学生？”[/pullquote]尽管旧金山联合教育工作者协会上周五宣布，他们已经达成一项协议，概述了混合学习的运作方式，但一些教师仍然不清楚细节，多洛雷斯·韦尔塔小学的双语教师兼图书管理员莫琳·沙利文说。

“我们将如何同时教导远程学习的学生和面对面学习的学生？”沙利文问道。

旧金山联合教育工作者协会计划于周一举行会议，向教师提供更多信息。工会预计将分阶段推出面对面授课，最初的重点是学前班到二年级的学生。该协议仍需工会成员批准。

“这需要大量的辛勤工作、时间和妥协以及反复磋商，”旧金山联合教育工作者协会主席苏珊·所罗门说。“重点是先从学前班到二年级开始，然后扩展到五年级，再到所有特殊教育项目的学生。”

预计教师们将在本周对这项初步协议进行投票。该协议允许学生继续跟随他们远程学习的老师学习，并且小学年级的班级规模将继续保持在22名学生。该协议还要求为所有教育工作者提供口罩、洗手液和个人防护设备。

学区还计划在每位老师的办公桌上安装有机玻璃隔板。此外，将为每位学生提供一个装有学习用品的盒子，以避免共享。

工会尚未承诺在本学期结束前向中学和高中学生提供面对面学习。

“这似乎不太可能，”所罗门说。

所罗门说，工会认为，除了加强通风、对学生进行频繁检测以及为现场工作人员接种疫苗外，这些保护措施将确保教师的安全。

旧金山联合学区在推特上表示，它“正在按计划在2021年4月12日开始，在一些特定学校为学区最年轻的学生提供面对面学习的选择。”

我们很高兴地通知您，#SFUSD正按计划在4月12日开始，在一些特定学校为我们最年轻的学生提供面对面学习的选择。4月底前将为更多学生提供面对面学习的选择。pic.twitter.com/TVMknb4XGL

— 旧金山公立学校 (@SFUnified) 2021年3月6日

该学区在其网站上声明，并非所有小学都会开放。目前只有六所小学准备好迎接学生返校：阿尔瓦拉多小学、科布小学、格伦公园小学、劳顿小学、穆尔小学和日落小学。

学区允许家庭选择是否送孩子回教室或继续远程学习。他们计划为每个符合条件的学生每周提供最多五天的面对面授课。

据工会称，在他们被要求返校之前，选定学校的教师将有两周的时间准备他们的教室和课程计划。多洛雷斯·韦尔塔小学的教师兼图书管理员沙利文对工会与学区达成协议感到欣慰，但仍然有很多疑问。

“我们仍然不清楚课间休息会是什么样子，午餐时间会如何运作。以及每天的日程安排是什么样的，”她说。

沙利文有两个孩子——一个9岁，一个13岁——她的伴侣在旧金山总医院担任护士。她希望工会和学区解释该协议为有仍在远程学习的孩子的教师提供了哪些资源。她希望的一个解决方案是学区向教师的孩子开放其小型面对面学习中心。

“我不想让[我的女儿]整天一个人呆在家里，”沙利文说。“我想知道计划是什么，以及教育工作者是否有机会让他们的孩子进入学习中心。”

沙利文的学校——多洛雷斯·韦尔塔小学，位于诺伊谷和伯纳尔高地的交界处。旧金山联合学区已将其分配到下一波面对面学习中重新开放。尚未给出正式的开始日期。

来自多洛雷斯·韦尔塔小学的100多名家长、教师和社区成员签署了一封写给旧金山市长伦敦·布里德和监事会的信，要求官员们就家长在学校再次开放时获得公共交通工具等问题提供更明确的信息。

住在米慎的奎尔克斯等家长表示，学区在与那些不会说英语或无法轻松上网的家长沟通方面做得不好。

尽管奎尔克斯担心学校可能重新开放得太快，但她认为对她的孩子来说，最好的学习场所是在教室里。她说，他们同时参与在线学习对她来说很困难。有带宽问题，也有噪音。她的孩子们在听课时戴着耳机。

虽然她正在努力支持他们，但奎尔克斯说，她无法跟上各种挑战，从Wi-Fi掉线到掌握孩子的日程安排。

“他们还小，所以这对我来说很难，”她解释道。“我真的很想让我的孩子们回学校。”

奎尔克斯担心他们的健康。几个月前，她和她的一些孩子感染了新冠病毒。她不想再经历一次。

奎尔克斯说，她的决定将取决于获得有关学区承诺实施的保护措施的信息。她想知道谁将确保学区遵守协议。与此同时，她确实感到一种紧迫感，想让她的孩子们回到学校。她说，让他们待在家里每天都变得更加复杂。

“这对我来说真的很难，没有其他方式可以形容，”她说。

KQED的霍莉·麦克德德为此报告做出了贡献。