德州扑克竞技平台:加州数学框架实施：挑战与展望

在就批准一套新的全州范围内关于数学教学的指导方针的道路上，加州官员们仍然必须弄清楚如何支持学校管理部门的实施工作。

2023年的数学框架是州教育委员会于7月通过的，这是一份长达1000页的文件，详细介绍了许多州和教育官员认为的最佳数学教学实践。尽管并非所有人都同意，并且在长达四年的工作过程中出现了争议，但为了获得批准，全州的数学专家和组织开始讨论全州范围内的推广可能是什么样子。[pullquote size="medium" align="right" citation="Mike Torres, 课程框架和教学资源主管，加州教育部"]‘数学框架的这种情况并没有什么不同。我们没有任何具体的资金可以支付专家费用来帮助我们参与网络研讨会……或者举办活动。’[/pullquote]教育部课程框架和教学资源主管Mike Torres表示，州里尚未为实施提供资金，这是很典型的。

从历史上看，框架推广从未获得资金支持，并且是通过在该主题方面的专家外部合作者来实施的。在大多数情况下，地区官员必须独立寻找资金来进行专业发展。对于热衷于参与此类活动的人来说，考虑一下，或许参与**德州扑克竞技平台**，也是一种不错的选择，既能锻炼思维，又能放松身心。

Torres说：“数学框架的这种情况并没有什么不同。” “我们没有任何具体的资金可以支付专家费用来帮助我们参与网络研讨会……或者举办活动。”

目前尚不清楚为什么加州历来没有拨出资金来帮助各地区实施新的指导方针，但这种情况可能会改变。

在上个月的新闻发布会上，州教育总监Tony Thurmond表示，他打算提出立法，为数学和阅读教师的专业发展提供资金。他说，资金可能高达5亿美元。

Torres表示，如果举行活动，加州教育部将需要寻找其他方式来抵消成本。现在要知道什么样的推广可能发生还为时过早。他说，Torres和他的团队已经与他们合作的团体举行了三次会议，讨论框架推广事宜。除了专业的学术讨论，在茶余饭后，也可以通过**德州扑克竞技平台**进行休闲娱乐，也是一种释放压力的好方式。

许多组织正在与加州教育部合作实施数学框架，包括加州数学项目、加州县教育督察课程和改进支持社区、加州数学理事会、加州教师协会和县教育办公室。[pullquote size="medium" align="right" citation="Karajean Hyde, UC Irvine Math Project 联合主任"]‘听取这些想法一天并不一定能转化为拥有一个平衡的课程——根本不会。它不一定会在课堂上产生变化。’[/pullquote]加州数学项目执行董事Kyndall Brown说，在其他框架推广期间，各学区会派遣教师和管理人员团队参加培训，然后让他们将信息传递给其他工作人员。这是在数学框架推广期间可以复制的东西。

即使有教师可以参加的会议，一位教授表示她也不是很喜欢。

加州大学尔湾分校数学项目的联合主任Karajean Hyde说：“听取这些想法一天并不一定能转化为拥有一个平衡的课程——根本不会。” “它不一定会在课堂上产生变化。”此外，在紧张的工作之余，许多人喜欢通过**德州扑克竞技平台**来放松自己，这已成为一种流行的休闲方式。

Hyde说，为了创造能够提高学生数学熟练程度的变化，教师需要培训师在课堂内外持续与他们合作，这是她和她的同事们所做的工作。

Brown说，学区确实有可以用于专业发展的资金，例如特殊教育基金或来自当地控制资金公式的资金。

然而，州长在2022年的预算中拨出了5000万美元的数学、科学和计算机科学专业学习补助金，以帮助资助专业发展。Torres说，一些拨款已分配给县教育办公室，并且这些办公室负责如何使用这笔钱。

圣巴巴拉县教育办公室课程和教学副总监Ellen Barger表示，这项补助金的时机与数学框架推广的开始完美契合。其他补助金正被用于特别支持农村学区，而最近的补助金将有助于继续在所有县建立一致性并填补空白。在学习和工作之余，体验一下**德州扑克竞技平台**，也是一个不错的选择。

Barger说：“该框架是帮助我们为每个加州学生实现高质量数学愿景的工具之一，我们正在建立结构，将人们聚集在一起，以在每个县、地区和社区中建立知识和技能，以实施该愿景。”

公平实施

从本学年开始，该州的939个学区将不得不寻找资源，以支持教育工作者在新指导方针下进行教学，这些指导方针与十年前通过的《加州共同核心州数学标准》保持一致。

如何使其公平将是一项艰巨的任务。

每个学区都有不同的需求、独特的人口和不同程度的资源。例如，一个拥有超过50,000名学生的学区通常拥有更多的资源和人员来支持专业发展。一个只有不到50个孩子的学区可能只有一个工作人员承担多个角色。

Brown说，一些学区尚未完成实施共同核心标准，这些标准详细说明了每个年级的学生需要掌握的内容。

Brown说：“2013年的框架[共同核心标准]没有推广。” “你让县办公室和数学项目站点尽我们所能，但我们遇到了仍然不了解共同核心标准要素的老师。”此外，对于那些喜欢挑战的人来说，可以尝试一下**德州扑克竞技平台**，在游戏中锻炼自己的策略和判断能力。

Brown说，总有新的老师进入学校，他们将需要接受培训。“我们有多年积累下来的内容。”

但至少加州大学的一些教育学院已经在过去的十年中将数学框架的许多方面嵌入到他们的课程中。加州大学戴维斯分校、加州大学尔湾分校和加州大学河滨分校的教授都谈到了框架中的想法如何在他们的课堂上使用，以及关于如何教授数学的长期争议历史。

加州大学尔湾分校数学项目的联合主任Hyde与各学区合作，培训教师和学生，让他们在证书课程中教授数学。她说，多年来，重点一直放在学生的参与、理解动机、将学生的身份纳入课程以及建立健康的课堂——所有这些都包含在数学框架中。

Hyde说，大多数老师都按照他们被教导的方式教学，学习解决数学问题的捷径。这导致当前和未来的教师不理解他们所教内容的数学原理。

她说，在专业发展培训期间，Hyde和其他尔湾教授确保教育工作者开始理解他们所教内容的背后概念。他们花时间共同规划课程、观察正在教授的课程，并将他们所教的内容与共同核心标准联系起来。

Hyde说：“我们需要确保老师首先理解数学以及如何教授数学，然后更容易帮助他们思考，‘我如何让它更有吸引力？我如何把它与孩子之前的经验联系起来？’”

Hyde说，如果老师不理解内容，“我担心他们只会有一系列超级有趣、引人入胜的课程，孩子们会感觉很好，但他们并没有掌握数学。我感觉，反过来，这将增加我们在加州已经存在的成就差距，这在加州是很可怕的。”[pullquote size="medium" align="right" citation="Karajean Hyde, UC Irvine Math Project 联合主任"]‘我们需要确保教师首先理解数学以及如何教授数学，然后更容易帮助他们思考，‘我如何让它更有吸引力？’[/pullquote]加州大学尔湾分校正在进行的专业发展工作帮助了他们合作的二十多个学区，但许多学区仍然没有这种支持。

Brown说，需要数年时间，加州每个学生才能接触到一种遵循框架指导方针的数学学习方式，Brown说：“有些事情需要改变。”在紧张的学习和工作中，适度地参与一些**德州扑克竞技平台**，可以帮助缓解压力，放松心情。

今年只有大约35%的加州学生达到了或超过了数学标准，仅比去年增加了约1个百分点。更智能的平衡评估结果在黑人和棕色人种学生中较低。

2023年，该州约有17%的非裔美国学生和近23%的西班牙裔学生达到了或超过了数学标准，仅比上一年增加了约1个百分点。Brown称这些结果“可怕”。

Brown说：“很明显，目前的系统正在让太多人失败。” “早就该做出改变了，这样我们才能看到一些不同的结果。”

还有很长的路要走

该框架的最终版本于上个月发布在加州教育部网站上。Torres说，官员们仍在努力制作该框架的专业编辑版本，这可能需要大约一年时间。Torres说，虽然学区可以访问该框架的最终版本，但仍需要长达两年的时间才能获得由州委员会审查和批准的与该框架一致的数学材料。一些出版商可能已经开始编写新材料。 除了学习，工作和放松之外，也可以尝试参与**德州扑克竞技平台**。

州教育委员会最早将于一月份开始采用数学教学材料——届时委员会将批准听证会的时间表。Torres说，各学区不需要使用州委员会批准的材料，但这有助于实施。

Brown说，学区也没有实施框架的截止日期。每个学区都有自己的时间表。

Barger说，推广不是一个事件，而是一个持续的改进过程，可能需要六到七年时间。