奥克兰学生重返虚拟课堂：出勤追踪与挑战

奥克兰的学生们本周回到了虚拟教室，学校官员将自新冠病毒大流行迫使今年春天在线学习以来，首次追踪他们的出勤情况。但仍然存在关于如何确保孩子们出现的问题——以及如果他们没有出现会发生什么。

目前尚不清楚在春季远程学习期间，有多少奥克兰学生没有到校，因为在这种情况下，各学区不需要报告出勤情况。在疫情爆发之前，在2018-2019学年，大约有三分之一的奥克兰联合学区学生长期缺课——定义为缺课18天或以上——学区官员说，他们听说远程学习期间到校的孩子要少得多。

对于像麦迪逊公园学院的玛丽莎·维列加斯这样的老师来说，风险很大。让学生定期上课至关重要，而出勤率低会增加孩子在学业上挣扎和留级的几率。这也是学生高中辍学的一个主要指标。

尽管如此，维列加斯说，让她的高中生参加去年春天的课程是她整个学期面临的最大挑战。她有156名学生，分属七个班级，她说每个班级只有四分之一的学生定期到校。

她说，通常，学生们没有到校是因为他们无法到校。有些人没有互联网或笔记本电脑，或者一个家里有几个孩子共用一台电脑。她的学生们经常要照顾年幼的兄弟姐妹，或者他们不得不找工作来帮助养家糊口。

“我会打电话，发邮件，发短信。我会尽力联系家长、阿姨、祖父母，等等，”维列加斯说。

当她无法联系到任何人时，她向社区学校经理弗朗西斯科·阿尔瓦拉多寻求帮助。尽管阿尔瓦拉多和其他学校外展工作人员为家庭提供了重要的支持——回答问题、提供食物、保障社会服务——但这些联系并没有转化为让孩子们参与远程学习的成功。

“我们的出勤小组会开会说，‘我们在这里做什么？我们学校有一半人没上课，’”阿尔瓦拉多说。

他们提醒家长学校仍然是强制性的，分发了Chromebook，主动帮助家庭上网，并打印了学校作业的纸质包。

“我们尝试了所有这些事情，但就是不起作用，”阿尔瓦拉多说。

除了每天记录谁参与之外，各学区现在还需要制定一项计划，以支持每周缺课三天以上的学生。

“当我们回去的时候，它会是完美的吗？绝对不会，”负责奥克兰联合学区出勤工作的米沙·卡里加卡说。“它会更好吗？是的。”

除了将学生信息计算机系统弯曲以适应新规定的出勤措施外，卡里加卡说，学区的角色是提供关于满足新法律要求的明确指导方针，同时允许个别学校在制定计划时有一定的自由。

[pullquote size="medium" align="right" citation="Hedy Chang, Attendance Works执行董事"]“我们已经从去年获得了一些关于谁需要额外支持的信息，我们应该从今年开始制定一个更深入的计划，以便这些学生获得额外的参与和支持。”[/pullquote]

像阿尔瓦拉多这样的学校出勤小组将负责监测每周的出勤数据，并将学生与所需的干预和支持配对。卡里加卡说，一种选择是分配导师。

“有人将成为那个额外的特殊联络人，他将成为学校和家庭之间的桥梁，”他说。

“好消息是，即使在全球大流行中，我们也不必重新发明所有东西，”非营利组织Attendance Works的执行董事Hedy Chang说，该组织致力于减少长期缺勤。

学校可以做的一件关键的事情是主动使用过去关于长期旷课的数据。

“我们的想法是，我们应该考虑预防，”张说。“我们已经从去年获得了一些关于谁需要额外支持的信息，我们应该从今年开始制定一个更深入的计划，以便这些学生获得额外的参与和支持。”

Attendance Works还建议各学区可以跟踪其他指标，以帮助为改善远程学习期间的出勤情况做出努力，包括互联网接入。

但是，如果这些监测和干预措施不起作用怎么办？如果外展工作人员遇到了阿尔瓦拉多在春天遇到的同样的问题怎么办？在正常情况下，逃学法最终会生效，启动一个正式的程序，旨在追究家长的责任。但是远程学习已经颠覆了这个系统。

“当孩子们没有实际在教室里的时候，法律似乎没有以同样的方式适用，”阿拉米达县地方检察官办公室的逃学和出勤项目负责人特蕾莎·德雷尼克说，她指出，在未来的几个月里，她希望看到一些法律上的灰色地带得到澄清。

她说，关键问题是，根据管理远程学习的新法律，似乎无法区分已请假和未请假，而逃学法仅由未请假触发。

虽然家庭很少最终进入她的办公室——她每年处理大约100个案例——但逃学过程的其他部分涉及更多的人。该过程的早期步骤之一通常是与学校出勤审查小组举行的听证会，家庭和管理人员试图制定一项计划来解决逃学的根本原因。当这还不够时，案件会被提交给该区的学校出勤审查委员会，以进行更深入的干预。在奥克兰，卡里加卡说，每年大约有200个案例提交给委员会。通常这足以改善出勤率，但并非总是如此。

“我的经验是，由于这样或那样的原因——而且通常是由于极度的困难——某些家庭和某些学生无法扭转局面，”德雷尼克说。这就是案件最终出现在她办公桌上的情况。

尽管逃学可能导致罚款，但像张这样的德雷尼克和专家表示，对纪律的惩罚性方法不一定有效。最有效的方法是解决导致孩子们不上学的潜在家庭问题。这正是阿拉米达县的逃学系统所针对的——提供交通、医疗保健和咨询等方面的支持。

德雷尼克说，她希望在没有法院干预的情况下，学区能够带来所需的服务。她希望继续发挥作用。“我希望我们，作为检察官，能够重新构想我们如何支持我们当地的学区，以确保孩子们得到他们所需的东西，”她说。

由于在远程学习期间没有正式的逃学程序，卡里加卡说，即使它没有法律效力，奥克兰联合学区仍将尝试遵循其一般框架。该学区是否能够通过远程召集家庭、管理人员和社会服务提供者举行听证会来成功做到这一点，还有待观察。

张对此事持乐观态度。对她来说，新法律要求学校在学生因任何原因缺课时进行干预，无论缺课是否请假，这都是好消息。“这实际上是一个改进，”她说。“这真的至关重要。”

在开学前几天，麦迪逊公园学院的阿尔瓦拉多正忙于为防止旷课奠定基础。他正准备主持Facebook Live，以回答家长的问题，并制作视频教程，以帮助学生在家中创建学习区。

最终，他和维列加斯说，当谈到出勤时，最大的挑战可能是向学生证明，上课是值得的，老师们将在网上提供引人入胜的教育体验。

“我既兴奋又紧张，又害怕，”维列加斯谈到新学年。“但我必须相信它会顺利进行，我们将与我们的学生在一起，我们将教学，他们将学习。”