奥克兰学区面临裁员：应对预算赤字与财务挑战

更新时间：星期四下午 1:50

就在大规模裁员在湾区展开的第二天，奥克兰的学校董事会已批准发出初步裁员通知，以减少该学区的员工队伍，裁员人数超过100人，同时该学区也在努力应对巨额预算赤字和迫在眉睫的财务破产威胁。

董事会在周三晚上以6比1的投票结果决定取消数百个有资格的教学职位，并削减空缺职位，因为奥克兰联合学区正在应对9500万美元的资金缺口。虽然总裁员人数超过700人，但考虑到新职位和其他通过不同资金来源重新增加的职位，员工的净损失约为100人。

该学区在偿还贷款仅18个月后，即将结束超过20年的州政府接管，但由于在12月认证了负预算，它面临着倒退的风险。

“我们知道，我们必须对明年预算中预测的缺口进行更大的预算调整，”董事会成员迈克·哈钦森在会议上说。“这是因为我们去年没有做出足够的调整。我们的许多COVID资金正在到期。我们仍在清理过去的管理不善问题。现在，这就是我们作为一个学区展望未来的方式。”

员工裁减是该学区多年预算平衡计划的一部分，该计划的一部分已于12月获得董事会批准，允许员工重新调整支出和收入。

主管凯拉·约翰逊-特拉梅尔表示，入学人数下降、COVID-19救济资金的结束以及教师工资和其他费用的上涨，正迫使全州各学区就未来的运营方式做出艰难的选择。在奥克兰联合学区投票前一天，旧金山的学校董事会于周二晚上批准了一项计划，向数百名员工发出初步裁员通知。

“我们进行了投资，现在我们必须想办法支付，”约翰逊-特拉梅尔说。

在大流行期间，奥克兰联合学区的教师获得了10%的加薪——在多年工资增长微薄之后迫切需要——部分由一次性的大流行资金支付。但约翰逊-特拉梅尔表示，该学区3亿美元的救济资金的最后一部分自9月以来就已用完。

这些额外的资金还允许该学区在教师越来越多地请病假的学校增设永久性代课教师，即STIP代课教师。STIP代课教师现在也可能在3月15日的州截止日期之前收到裁员通知。

“向所有学校提供这些似乎是最具战略意义的事情，我们有资金这样做，”约翰逊-特拉梅尔告诉董事会。“我们有资金来增加很多学校的员工支持。在人们的合同中，它写明了结束日期。”

“我们并没有觉得我们出现了赤字，因为我们拥有所有那些一次性资金，”她说。

作为周三通过的计划的一部分，奥克兰联合学区可能会向STIP代课教师、从事特殊英语读写任务的教师和社区学校经理（负责在家长和员工之间进行联络，以及其他角色）发出解雇通知。一些职位也可能从11个月改为10个月，以降低成本。

一位在周三晚上的会议上发言的STIP代课教师表示，她实际上已经成为一个学前班的主要教师，在他们的老师于11月辞职后提供了稳定性。

这些教育工作者还在教师与家庭进行个性化教育计划会议或需要其他支持时提供支援。

根据奥克兰联合学区的员工调整计划，将有数十名集中的STIP代课教师，在教师不在时在所有学校工作。但一些家长和教师指出，每天不在同一所学校会改变他们可以发挥的作用。

“你们为什么要认为把STIP代课教师放在中央办公室是个好主意？那只是意味着他们是一个代课老师，”迈克尔·肖恩在公众评论中说，他的女儿就读于林肯小学。“有什么区别？”

除了人员配置变更外，该学区的“重新构想、重新设计和重组”计划还建议集中与社区机构和服务提供商（如提供复印服务的机构）签订合同。过去，这两者都由学校自行决定。

董事会成员表示，在他们继续努力为该学区寻找新的稳定点时，他们希望加强社区参与，并将重点从学生身上转移开，例如在学区的中央办公室和与外部顾问的合同中。

“我来董事会不是为了解雇员工，”董事会成员瑞秋·拉塔说。“我们已经走到了这一步，我觉得我确实必须对这些投票，但我希望明确表示，我不再打算这样做。我致力于一个流程，我们作为一个学区审视哪些职位实际上是在保护我们的学生，保护他们的经历，保护他们的成就，而且我还没有觉得我们作为一个学区这样做。”