加州推进包容性教育：立法者与出版商合作
加州公共教育总监托尼·瑟蒙德和立法者在一个关于包容性教育的新工作组中，从出版商那里获得了承诺，并承诺加强监督，对抵制州内关于包容性材料的政策的学区处以潜在的惩罚。
该工作组的新闻发布会和立法听证会是对教科书公司的警告，不要屈服于压力，让学生能够接触到对加州多元化人口的坦诚和积极的描绘——否则将面临数亿美元的合同风险。
“我们的许多教科书没有跟上这种多样性。这是一个使这些叙事多样化的机会，”瑟蒙德说。“这一切都发生在其他州州长试图剥夺任何关于种族、关于 LGBTQ+ 学生、残疾学生经历的背景下。加州正朝着相反的方向发展。”
这次会议也恰逢本月加州一些学区的激烈对抗——格伦代尔联合学区就支持“骄傲月”的争论，以及加州教育部和总检察长罗伯·邦塔对特梅丘拉谷联合学区委员会拒绝由教师和家长组成的委员会推荐的课程的调查，因为该课程提到了同性恋活动家和领导人哈维·米尔克。
本周，议员米娅·邦塔，来自奥克兰的民主党人，提出了一项法案，该法案将加强《公平教育法》的力度，该法是 2011 年的一项法律，要求教科书包括种族和族裔群体以及 LGBTQ+ 人群的贡献，同时禁止负面描绘。除了明确禁止学区与州法律相悖，要求“包容性政策、实践和课程”外，该法案还将授权学区谴责，并通过三分之二的投票罢免试图这样做的成员。邦塔的配偶是州总检察长。
瑟蒙德宣布了由 10 名成员组成的工作组的成员，由参议员莫妮克·利蒙，来自圣巴巴拉的民主党人，共同主持，所有成员都是民主党立法者，本周。虽然第一次会议侧重于学校教科书，但瑟蒙德表示，该工作组将成为制定和倡导关于包容性实践的立法想法的来源。
他们包括由工作组成员里克·查韦斯·兹伯，来自圣莫尼卡的众议员，提出的 AB 5 法案，以及由工作组成员科里·杰克逊，来自佩里斯的众议员，提出的 AB 1078 法案。
AB 5 法案得到了加州教师协会的支持，将为教师和管理人员提供 LGBTQ 文化胜任力方面的培训。
[pullquote size="medium" align="right" citation="议员里克·查韦斯·兹伯（民主党-圣莫尼卡）"] ‘对于可能感到孤身一人的年轻人来说，代表至关重要。’ [/pullquote]
AB 1078 法案最初要求学区在禁止从学校或学校图书馆借阅书籍或寻求不教授必修课程之前，寻求州委员会的批准。如目前修订的那样，它将仅要求加州教育部指导学区和特许学校如何就种族和性别问题进行对话，以及如何审查教学材料以确保它们具有文化相关性。
瑟蒙德、工作组成员和周三的发言人表示，他们赞成对学区进行更多监督，以防止特梅丘拉谷联合学区的行为。
“我们的学生一直在要求不被欺凌，因为他们是 LGBTQ+ 学生。他们仅仅因为为他们所相信的事情发声而受到成年人的欺凌。有一些立法将解决这些学区的行为，”瑟蒙德说。他说，这将对任何禁止书籍的学区处以罚款。
“对课程实施的监督对于确保所有学生都被看到、受到尊重和重视至关重要，”兹伯说。“对于可能感到孤身一人的年轻人来说，代表至关重要。”
“当学区试图审查历史时，追究他们的责任，”索诺玛州立大学的性别研究和历史学教授唐·罗姆斯伯格说。“我知道这是一个地方控制的州，这很好，但这不应该允许意识形态家们凌驾于基于深思熟虑、公众意见和学术证据的法律、政策和流程之上。”
瑟蒙德利用这次会议来解释为什么不同的学生在教学材料中看到自己时受益，并从参加会议的四家教科书公司那里获得了对包容性的承诺。[pullquote size="medium" align="right" citation="索诺玛州立大学性别研究和历史学教授唐·罗姆斯伯格"] ‘当学区试图审查历史时，追究他们的责任。’ [/pullquote]“包容性教育不仅仅是像有些人所说的‘觉醒教育’。包容性教育帮助我们的学生在学业上取得成功，在社交上取得成功，并能够为他们的社区做出贡献，”瑟蒙德说。
利蒙是一位前学区委员，她说她长大后才了解到丘马什印第安人。“我从未接触过能够反映我出生和成长的地方的土著人民的材料、文学和内容，”她说。
二十多年来，加州的历史和社会研究标准一直要求关注加州不同种族和族裔群体的故事、文化和准确的历史。该州委员会通过的课程框架逐年细化了标准，并提供了课程示例。
他们为出版商编写教科书提供了指导，然后这些教科书在州采用过程中进行了审查。该州的自愿模式民族研究课程，是 2025-26 学年开始的高中必修课程的基础，侧重于四类人群：非裔美国人、亚裔美国人、西班牙裔美国人和美洲原住民。[pullquote size="medium" align="right" citation="教育信托-西区执行主任克里斯·内勒姆"] ‘作为加州人，我们常常太快地歌颂自己。事实是，证据告诉我们，我们的课程中已经缺乏包容性。’ [/pullquote]但那些作证的人说，缺乏能够打开通往不同人口生活之窗并反映大多数学生经历的教学材料。
“作为加州人，我们常常太快地歌颂自己，”非营利组织教育信托-西区（该组织倡导不同种族的学生的权益）的执行主任克里斯·内勒姆说。“事实是，证据告诉我们，我们的课程中已经缺乏包容性。”
瑟蒙德说：“我们在加州拥有一个非常多样化的学生群体，我们的许多教科书并没有跟上这种多样性。这是一个使这些叙事多样化的机会。”
出版商面临的压力和风险
瑟蒙德要求参加听证会的人为参加听证会的四家教科书出版商的代表鼓掌，并表示许多其他人拒绝了邀请。
这些公司只有一分钟的时间发表声明，然后回答瑟蒙德和其他人的、通常具有引导性的问题，以承认他们在创建内容方面拥有财务利益，这些内容旨在尊重该州多元化的学生群体，其中有色人种学生占入学人数的三分之二。
“问题是，”瑟蒙德说，“你认为这符合你的财务最佳利益吗？你们谈论的这些努力，它们是否对贵公司的财务有贡献——如果还没有，你认为它们会吗？”
然后，他问道：“你是否愿意继续与这个工作组合作？你是否愿意就我们可以为那些没有来的人做些什么提出一些想法？是，否，也许？好的，我得到了一个竖起大拇指。”
所有代表都确认他们在教科书中包含了各种声音和观点，并且认真对待包容性。虽然他们回避了瑟蒙德关于加州带来多少收入的问题，但他们表示，他们不会屈服于来自其他州和学区的压力，改变他们对公平的关注。杰克逊暗示该州应该利用州财政的杠杆作用来确保学区遵守该州的建议。“如果我们无法从出版商那里获得承诺，我几乎可以保证，将会有一项法案来确保加州在购买这些教科书时不会花一分钱。”
Studies Weekly 的首席执行官约翰·麦柯迪表示，Studies Weekly 制作社会研究、科学和健康材料，“这种情况并不常见，但偶尔，我们会在全国范围内失去业务，因为人们知道我们支持加州的《公平法》。正如我所说，我们致力于此。”
The College Board 的高级副总裁格雷戈里·沃克，The College Board 管理 AP 课程并通过其子公司 SpringBoard 制作课程内容，提到了该公司本周对其对佛罗里达州因在其 AP 心理学课程中包含性别认同而进行的攻击的回应。“想要成为心理学家的学生需要学习这些内容，”他说。
“我们已经在 The College Board 做出艰难的决定，为内容、课程和学生的未来做正确的事情，”他说。“如果这意味着市场份额或收入的减少，我们对这个决定表示赞同，因为这对学生来说是正确的决定。”
“我将发推文，”瑟蒙德说。“这是一个完美的声明。”
这个故事最初发表在 EdSource 上。